進学会ホールディングスってどんな会社？事業内容・強み・年収・転職難易度を徹底解説

株式会社進学会ホールディングスは、北海道・東北地方を主要エリアとする学習塾チェーン（北大学力増進会・東北大進学会 等）を中核事業として展開する、東証スタンダード上場の持株会社です。1972年の創業以来、地域密着型の教育サービスを提供し続け、長年にわたって受験生・学習者を支えてきた歴史を持ちます。

教育事業を中核としながら、スポーツクラブ運営・不動産管理など複合的な事業ポートフォリオを構えていることが特徴です。2017年に持株会社体制へ移行し、グループ各社の経営効率化と事業シナジーの創出を進めています。

地方圏の教育業界への転職を考える方にとって、地域貢献性の高い学習塾企業での仕事は「人の成長を支えるやりがい」と「地域社会への貢献」を両立できる選択肢として注目されています。本記事では、転職エージェントの視点で進学会ホールディングスグループの実態を詳しく解説します。

北海道・東北での教育キャリアを考えている方、塾講師・教室長・本部スタッフへの転職を検討されている方は、ぜひ最後までお読みください。

企業概要

項目	内容
正式社名	株式会社進学会ホールディングス
設立	1976年6月（持株会社移行：2017年10月）
創立	1972年4月
代表取締役	平井 将浩
本社所在地	北海道札幌市白石区本郷通1丁目北1番15号
資本金	39億8,410万円
従業員数	グループ約1,000名（連結）
上場区分	東証スタンダード（証券コード：9760）
売上高	約62億4,500万円（2025年3月期・連結推計）
平均年収	グループ実態に応じた水準（持株会社単体は参考値）
平均年齢	グループ各社により異なる（塾講師・教室長中心）
勤続年数	事業会社によって異なる
事業内容	学習塾運営（教育関連事業）、スポーツクラブ運営、不動産管理、資金運用

進学会ホールディングスは、1972年創業という長い歴史を持つ北海道発祥の教育企業グループです。2017年に事業持株会社体制へ移行し、現在はグループ全体の経営戦略・管理機能を担う親会社として機能しています。

グループの中核を担う学習塾ブランド「北大学力増進会」は北海道内での認知度が高く、長年にわたって受験生の志望校合格を支えてきた実績があります。東証スタンダード市場への上場企業として、財務情報は公開されており、経営の透明性が確保されています。

なお、持株会社（進学会ホールディングス本体）の従業員は少数（主に役員・管理職）であり、実際のビジネス現場はグループ各社（事業会社）で行われています。転職時は「どの事業会社への採用か」を確認することが重要です。

主な事業内容

進学会ホールディングスグループの事業は4つのセグメントで構成されています。中核の教育関連事業を軸に、スポーツ・不動産・資金運用と複合的なポートフォリオを展開しています。

持株会社体制のため、各セグメントは独立したグループ会社が担当しており、採用・人事制度・職場環境はそれぞれの事業会社で異なる点に注意が必要です。

教育関連事業（学習塾運営）

グループの主力事業であり、北海道・東北地方を中心に学習塾を運営しています。代表的なブランドは「北大学力増進会」（北海道）・「東北大進学会」（東北）で、小学生から高校生までの受験・学力向上指導を行っています。

個別指導・集団指導の両形態を展開し、生徒一人ひとりのニーズに合わせた学習指導を提供しています。地域の公立・私立中高一貫校・大学受験に向けた進路指導にも注力しており、北海道内では受験対策塾として一定のブランド認知を持っています。

スポーツ事業（スポーツクラブ運営）

グループ内でスポーツクラブ（Zip等のブランド）を運営するセグメントです。フィットネスクラブ・スイミングスクールなどを展開し、地域住民の健康増進・スポーツ振興に貢献しています。

教育事業との相乗効果として、学習塾と同じ地域に展開することで複合的な地域貢献を実現しています。スポーツクラブのスタッフ・インストラクター職は、教育事業とは異なる採用職種です。

不動産事業

グループ各社が使用する自社物件の管理・運用を中心とした不動産事業を展開しています。学習塾・スポーツクラブの教室物件に関わる不動産管理がメインであり、グループの事業基盤を支える役割を担っています。

不動産事業単体での大規模な外部向けサービスというよりは、グループ内での物件管理・運用が主体と見られます。

資金運用事業

グループの資金を効率的に運用・管理する事業セグメントです。持株会社体制のもと、グループ全体の財務戦略・資金調達・運用を管理しています。専門的なファイナンス知識が求められる領域であり、本部スタッフ職として一定のニーズが見込まれます。

株式会社進学会ホールディングスの強み

強み1. 北海道・東北における長年の地域ブランド

「北大学力増進会」「東北大進学会」といったブランド名に象徴されるように、地域の難関校・大学受験において強いブランド認知を持っています。1972年の創業から50年以上にわたって蓄積してきた合格実績・指導ノウハウは、新興の個別指導塾が短期間では模倣できない参入障壁となっています。

地域での知名度が高い塾ブランドで働くことは、教育業界への転職を考える方にとってキャリア上の信頼性獲得にも寄与します。北海道・東北の受験業界でのキャリアを積む出発点として有力な選択肢です。

強み2. 1972年創業・50年超の教育実績と地域密着

半世紀以上にわたる教育実績は、単純な歴史の長さだけでなく、地域との深い信頼関係・指導メソッドの成熟を意味します。生徒・保護者からの長年の信頼に裏付けられたブランド力は、集客・継続率において競合優位性をもたらしています。

また、地域密着型の事業スタイルは、転職者にとって「地元に根ざして長期的に働ける環境」を意味します。地方移住・Uターン転職を検討している方にとって、地域の基幹教育企業として安定した雇用の場であることは重要な判断材料です。

強み3. 東証スタンダード上場による経営透明性と安定性

上場企業としての財務情報の開示・コーポレートガバナンスの整備が行われており、非上場の塾チェーンと比べて経営透明性が高い環境です。転職前に有価証券報告書・決算短信を閲覧することで、業績・財務状況を確認できます。

教育業界の中小・非上場企業への転職では財務情報が見えにくい場合がありますが、上場企業は最低限の情報開示が義務付けられているため、入社前の企業研究がしやすいという利点があります。

強み4. 複合事業体による事業リスクの分散

学習塾（教育）・スポーツクラブ・不動産・資金運用という複数セグメントを持つことで、単一事業への依存リスクが分散されています。少子化による学習塾市場の縮小が懸念される中、スポーツ・不動産という異業種の収益源を持つことはリスクヘッジになります。

複合事業体であるため、グループ内でのキャリアパスの多様性も期待できます。例えば教育事業でのキャリアを積みながら、将来的にはグループ本部・管理部門・スポーツ事業への異動といったキャリアの広がりが考えられます。

強み5. 少子化対策としての指導品質・ICT活用への投資

学習塾業界は少子化による市場縮小という構造的課題に直面しています。その中で進学会ホールディングスグループは、指導品質の向上・ICTツールの活用・授業形態の多様化（集団・個別・オンライン）など、環境変化への対応を進めています。

転職者にとっては、変化への対応力がある企業で「教育×テクノロジー」の最前線を経験できる可能性があります。EdTechの知識・スキルを持つ方には、活躍できるフィールドが広がりつつあります。

強み6. 持株会社体制による各社の経営自律性

2017年の持株会社移行により、グループ各社が自律的に経営判断を行いやすい体制が整備されています。事業会社レベルでの意思決定の速さ・現場に近い裁量が生まれやすく、硬直した大企業型の組織とは異なるスピード感で働ける可能性があります。

現場のリアルな教育実践・顧客対応を重視する文化は、「現場での仕事にやりがいを感じたい」という転職者のニーズとマッチしやすい環境です。

株式会社進学会ホールディングスの年収事情

進学会ホールディングス（持株会社単体）の有価証券報告書での平均年収は参考値として公開されていますが、持株会社の従業員が少数（主に役員・管理職）のため、現場社員の実態を反映していません。転職時に参考にすべきは、各事業会社（学習塾・スポーツ事業）の給与水準です。

教育業界全体の傾向として、学習塾スタッフの年収は非教育業界と比べてやや低めの傾向があります。ただし、教室長・校舎長・本部管理職と職位が上がるにつれて年収も上昇するキャリアパスがあります。

職種別の想定年収レンジ

職種	想定年収レンジ
塾講師（正社員・若手）	280〜380万円程度
塾講師（正社員・中堅・5年以上）	350〜450万円程度
教室長・校舎長（中規模）	400〜520万円程度
エリアマネージャー	500〜650万円程度
本部スタッフ（企画・人事・経理等）	350〜550万円程度
スポーツインストラクター	270〜380万円程度
スポーツクラブ施設管理者	320〜450万円程度

※上記は教育業界の水準・公開情報をもとにした推計レンジです。実際の年収はグループ会社・職位・評価により異なります。

給与制度の特徴

学習塾業界の一般的な給与制度として、月給制に加えて担当コマ数・生徒数・合格実績に応じた賞与・手当が支給されるケースがあります。繁忙期（受験シーズン前後）の残業代・特別手当についても確認が必要です。

教室長・校舎長職では、担当教室の経営成績（生徒数増減・収益）が評価に反映されるケースもあり、成果によって年収に一定の差が生じる仕組みになっている可能性があります。

年収を見る際の注意点

• 持株会社（進学会HD本体）の有価証券報告書の平均年収は現場社員の実態と大きく乖離する可能性が高い
• 採用窓口がグループ各社（事業会社）の場合、各社の給与規定を確認すること
• 学習塾業界は繁忙期（10〜2月）と閑散期があり、授業コマ数に応じて収入が変動する場合がある
• 残業実態（特に受験シーズン）・休暇取得率は入社前に必ず確認すること
• 教室長として独立採算責任を持つ場合、プレッシャーと裁量の両方が増す点を理解した上で判断すること

株式会社進学会ホールディングスの働き方・福利厚生

勤務時間・残業

学習塾の特性上、授業時間帯が夕方〜夜間になるため、シフトパターンが一般企業とは異なります。午後〜夜間勤務が中心となり、受験シーズン前後（10〜2月）は特に繁忙期となります。一方で早朝・午前の時間帯は比較的余裕があるケースもあり、午前中を個人時間・教材研究に充てられるスタイルを好む方には合う環境です。

休日・休暇

学習塾業界の慣行として、土日が授業日になるケースが多いため、平日休み・シフト制が基本となります。完全週休2日制ではなく、曜日固定休みではない勤務体系が一般的です。受験シーズンの年末年始・春休みは繁忙期になる可能性があります。

リモートワーク

教室での対面指導が中心の学習塾業界では、リモートワークの適用範囲は限定的です。本部スタッフ職（企画・人事・経理等）ではリモート対応が進んでいる可能性がありますが、教室現場スタッフについては対面勤務が基本となります。

福利厚生

• 各種社会保険完備（健康保険・厚生年金・雇用保険・労災保険）
• 退職金制度（上場企業として一定の制度整備が見込まれる）
• 研修制度（指導法研修・教材研究・教室長研修等）
• 産前産後休暇・育児休業制度
• 介護休業制度
• 慶弔見舞金制度
• 健康診断（定期健診）
• 通勤交通費支給
• グループ内施設利用割引（スポーツクラブ等）
• 教育費補助・自己啓発支援（資格取得支援等）

注意点

学習塾業界特有の就労条件（夜間勤務・土日出勤・繁忙期の残業）については、家庭環境・ライフスタイルとのマッチングが重要です。特に結婚・育児と仕事の両立については、各事業会社の具体的な制度・運用実態を選考時に確認することを強く推奨します。

株式会社進学会ホールディングスの社風・カルチャー

一言で表すなら「地域を育てる・長期視点の教育家集団」

進学会ホールディングスグループの社風を一言で表すなら「地域を育てる・長期視点の教育家集団」です。創業1972年から50年以上にわたって北海道・東北の子どもたちの学力向上・進学支援に携わってきた企業としての使命感が、組織の根底に流れています。

短期的な数字よりも「生徒一人ひとりの成長」「地域の教育水準の向上」を重視する価値観が強い傾向があります。教育に対する情熱・使命感を持つスタッフが集まりやすい環境です。

評価される人物像

• 教育・学びに対する本質的な情熱と使命感を持つ人
• 生徒・保護者との長期的な信頼関係を構築できる人
• 目標（合格・成績向上）に向けた粘り強い指導ができる人
• 地域コミュニティとの関わりを大切にできる人
• チームで情報共有・ノウハウ伝承を積極的に行える人

表面的なイメージと実態の差

「老舗の塾チェーン」というイメージから、保守的で変化の少ない職場と想像する方もいるかもしれません。しかし、少子化・ICT化・競合激化という環境変化への対応として、授業形態の多様化・デジタルツールの導入などの改革も進んでいます。

一方で、夜間授業・土日勤務・受験シーズンの繁忙というのは構造的な特性であり、教育業界特有の就労スタイルへの適応は必須です。「教育への情熱があれば乗り越えられる」という感覚を持てるかどうかが、長期定着の鍵になります。

株式会社進学会ホールディングスの転職難易度

難易度：中級（教育経験者なら挑戦しやすい。未経験でも熱意次第で可能性あり）

進学会ホールディングスグループへの転職難易度は「中級」と評価できます。大手進学塾チェーン（東進・早稲田アカデミー等）ほどのブランド競争はありませんが、北海道・東北地方というエリアでの認知度・信頼性は高く、選考基準は一定水準を保っています。

教育業界経験者（塾講師・学校教員等）には特に開かれた採用ニーズがある一方、未経験者でも教育・子どもへの情熱を明確に示せれば採用につながるケースがあります。

理由1. 採用ニーズが現場レベルで安定している

学習塾は常に生徒指導を担う現場スタッフを必要とするため、エンジニア採用に比べて求人の継続性があります。講師・教室スタッフは一定の離職率があるため、継続的な採用ニーズが見込まれます。転職希望時期と求人タイミングが合いやすい環境です。

理由2. 指導科目・教育経験が選考の重要基準

塾講師職では担当科目の専門性（数学・英語・理科等）と指導経験が直接評価されます。学校教員経験者・塾講師経験者・家庭教師経験者は特に有利です。未経験でも、指導科目の学力水準・コミュニケーション能力・教育への情熱を示す選考試験（模擬授業等）が課される場合があります。

理由3. 地域への定着意思が強く問われる

北海道・東北という特定地域に根差した事業であるため、選考では「なぜこの地域で働くのか」「長期的に定着できるか」が重要な判断基準になります。地元出身者・Uターン希望者は定着可能性が高いとみなされて有利になることがありますが、転勤族や短期的な就業希望の方にはハードルになります。

株式会社進学会ホールディングスに向いている人

タイプ1：教育に情熱を持ち、子どもの成長をそばで支えたい人

「人の成長を支える仕事がしたい」という強い使命感を持つ方にとって、学習塾での仕事は職業的な充実感を得やすい環境です。生徒の成績向上・志望校合格という明確な成果を実感できる喜びは、他の業界では得られないやりがいがあります。

タイプ2：北海道・東北に根ざして長期的に働きたい人

地元・北海道または東北でのキャリアを長期的に築きたい方、Uターン転職を考えている方に向いています。地域密着型の企業であるため、地元志向の強い方の生活設計とマッチしやすい環境です。

タイプ3：教員・学校から民間へのキャリアチェンジを考えている人

学校教員経験者が民間教育企業へ転職する際、教育ノウハウ・指導力を活かしやすい転職先として学習塾は定番の選択肢です。民間ならではのスピード感・成果主義的な環境にも触れながら、教育というコアスキルを継続できます。

タイプ4：複合事業体でスポーツ・地域貢献にも関わりたい人

教育だけでなくスポーツクラブ運営・地域貢献事業にも関心がある方には、グループ内の複数セグメントにまたがるキャリア展開の可能性があります。「教育×健康×地域」という広いテーマで仕事に向き合いたい方にはユニークな選択肢です。

タイプ5：教室長・管理職として組織マネジメントを経験したい人

教室長職は「小さな会社の社長」的な役割であり、スタッフマネジメント・保護者対応・経営数値の管理など幅広いスキルが求められます。将来的に経営・マネジメントを志向するキャリア志向の方には、早い段階から責任ある役職を経験できる環境として機能します。

株式会社進学会ホールディングスに向いていない人

批判ではなくミスマッチ防止のため、以下のようなタイプの方は入社後にギャップを感じる可能性があります。

• タイプ：土日休み・規則正しい日中勤務にこだわる人 — 学習塾の授業は夕方〜夜間・土日が中心であり、一般企業と異なる勤務パターンへの適応が必要です
• タイプ：短期間での高い年収上昇を求める人 — 教育業界全体として年収水準は他業界より低めの傾向があり、急激な年収アップは期待しにくい環境です
• タイプ：特定の都市・地域に住まい続けることが難しい人 — 北海道・東北を主な事業エリアとするため、他地方への異動可能性は限定的で、逆に地域移動を望む方にはキャリアの幅が狭くなる可能性があります
• タイプ：テクノロジー・DXの最前線で働きたい人 — EdTechへの対応は進んでいますが、IT企業・スタートアップのような最先端技術活用の環境は期待しにくい状況です
• タイプ：成果主義・高インセンティブ型の報酬体系を求める人 — 教育機関としての性質上、成果に応じた高インセンティブより安定給与重視の報酬体系が一般的と考えられます

株式会社進学会ホールディングスの選考対策

戦略1. 教育への情熱と使命感を具体的なエピソードで語る

学習塾の採用で最も重視されるのは「なぜ教育なのか」という動機の強さです。「子どもの成長を支えたい」「教育を通じて地域に貢献したい」という思いを、過去の経験（塾講師・家庭教師・ボランティア・学校教員等）の具体的なエピソードで裏付けましょう。

抽象的な「教育が好き」ではなく、「〇〇という生徒が□□という課題を持っていて、どのようにアプローチして成果を出したか」という具体性が評価されます。

戦略2. 指導科目の学力・指導力を示す準備をする

塾講師職では選考過程で指導科目の学力テスト・模擬授業が課される場合があります。担当を希望する科目（数学・英語・理科等）の基礎力を確認し、「わかりやすく教える」技術を実演できる準備をしておきましょう。

教員免許・指導経験・合格実績（家庭教師等）があれば積極的にアピールすることが有効です。

戦略3. 北海道・東北での長期定着意思を明確に示す

「なぜ北海道（または東北）で働くのか」「長期的にこの地域でキャリアを築きたい理由」を明確に語れるよう準備しましょう。地元出身・Uターン希望・パートナーの地元転居など、地域定着につながるバックグラウンドがあれば積極的に伝えることが有効です。

「とりあえず就職先として選んだ」という印象を与えてしまうと、採用側に定着懸念が生まれます。地域への愛着・コミットメントを示すエピソードを準備しましょう。

戦略4. 学習塾・教育業界の特性を理解した上で志望する

夜間勤務・土日出勤・受験シーズンの繁忙など、教育業界特有の就労条件を理解した上で「それでも働きたい理由」を語れることが重要です。業界の実情を知らずに「子どもが好きだから」だけでは採用側の信頼を得にくい場面があります。

学習塾でのアルバイト経験・体験入社（インターン）・社員との情報交換などで現場リアルを事前に把握しておくと説得力が増します。

戦略5. 教室長・管理職志向を示すとキャリア期待感が高まる

将来的な教室長・エリアマネージャーへのキャリアアップ意欲を示すと、組織の管理職人材への期待感から採用側の評価が高まる場合があります。「指導だけでなく組織づくり・マネジメントにも挑戦したい」という姿勢は、採用担当者に長期的な貢献可能性を伝えます。

戦略6. 入社後のオンボーディング・研修体制を確認する

未経験者・業界未経験の場合、入社後の研修制度・OJT体制・メンター制度の有無が定着のカギになります。選考時に「入社後にどのようなサポートがあるか」を積極的に質問することで、自己成長への関心と準備意識の高さをアピールできます。

株式会社進学会ホールディングスへの転職で評価されやすい経験

• 学習塾・予備校での正社員・アルバイト講師経験
• 学校教員（小学校・中学校・高校）としての指導経験
• 家庭教師としての個別指導経験
• 指導科目の専門資格（教員免許・英語検定準1級以上・数学検定2級以上等）
• 教室・施設のマネジメント経験（店長・施設長等のポジション）
• 顧客（保護者・生徒）との長期的な信頼関係構築の実績
• 学習コンテンツ・カリキュラム設計の経験
• ICT・EdTechツールの活用経験（学習管理システム・オンライン授業ツール等）
• スポーツインストラクター・フィットネスクラブスタッフ経験（スポーツ事業部門向け）
• 採用・人材育成・研修企画の経験（本部スタッフ向け）
• 北海道・東北地方での就業経験または居住歴
• 子どもの教育・学習支援に関するボランティア・NPO活動経験

特に評価されやすいのは「学習塾・学校での指導経験を持ち、担当科目の専門性が高く、北海道・東北での長期定着意欲が明確な人材」です。これらの条件を満たす方は書類選考から選考が進みやすく、現場配属までのスムーズな合流が期待されます。

まとめ

株式会社進学会ホールディングスは、1972年創業・東証スタンダード上場という長い歴史と経営の透明性を持つ北海道発祥の教育企業グループです。北海道・東北地方において「北大学力増進会」「東北大進学会」ブランドで高い認知度を誇り、半世紀以上にわたって地域の教育を支えてきた実績は唯一無二の強みです。

教育・スポーツ・不動産という複合事業体として、少子化という構造的課題に立ち向かいながらも、地域密着型のビジネスモデルで安定した事業継続を図っています。転職を検討される際は、「どの事業会社への採用か」「夜間・土日勤務への適応が可能か」「北海道・東北での長期キャリアビジョンがあるか」という観点で自己分析を深めることが重要です。

「教育を通じて人・地域に貢献したい」という情熱と「北海道・東北に根ざして働きたい」という地域志向を持つ方にとって、進学会ホールディングスグループは真摯に検討すべき選択肢の一つです。Uターン転職・教育業界への転身を考えている方は、ぜひ転職エージェントへの相談と並行して、公式サイトの採用情報を確認してみてください。